到1小时全部做完。
    九点半，全校统一关灯时间到，大家都上床睡觉。
    第二天，向明闹钟一响，大家都赶忙起床，洗刷、早餐、上课，第一节课语文，古文，老师中途问了几个问题，向明都会，他回答了一个，被老师表扬。
    第二节课英语，向明也是都已经会了，特别几个晦涩的语法，老师问了几个同学都不会，向明举手回答，答案正确，当场让老师表扬，几个学霸都有点对向明另眼相看。
    第三节课数学，还是导数部分，数学老师很喜欢向一些成绩不好的学生提问，而且这次向明因为学会了本部分内容，又在看其他书籍，有些走神。
    “向明，这个求导你会吗？”这次又被老师点名，而且其中还有指数和反三角函数，这个求导有点难度，数学老师问到。
    向明看了下黑板上的题目，因为对整本数学书已经学的滚瓜烂熟了，这个类型的求导也在向琴快递过来的数学辅导书中出现过，向明站起来后，毫不犹豫地回答：“这题我刚好会，老师。”
    “是吗？上来黑板上写写。”老师要向明上来。
    向明走到讲台，在黑板上飞快地书写，因为做过，几乎没有怎么思考，利用换元法和函数和的求导法，一口气写完了全部求解过程。
    他放下粉笔，看下数学老师，“老师，写完了。”
    “不错，求解过程完整，书写规范，向明，进步很大啊。”数学老师惊叹不已，连声夸奖，“回到座位吧，虽然会了，上课还是要

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