此时此刻，青辰正在聊天。
    今天周三，第一节没课，判完了作业，就剩不到十分钟了，就跟其他老师聊了起来考试的事。
    青辰觉得考试这种事，就是指挥棒，只要高考还是一张试卷，那考试就永远都是评价的手段。
    进班上课，接着讲多位数乘一位数，因为学生已经有了两位数乘一位数的经验，所以多位数乘一位数已经没有什么难度了。
    这节课的重点和难点是中间有零和末尾有零的情况，比如604×8和280×3这类的题，这里面涉及到零与任何数相乘都得零的问题。
    三班的学生已经在青辰手下一个多月了，早就已经适应了青辰的讲课方式，甚至有很多同学已经能够按照青辰的讲课方式去思考问题了。
    青辰这节课其实根本没有说要讲新课，而是上来就做练习，一道两位数乘一位数，接着一道三位数乘一位数，全都是同桌互相订正。第三题直接就来一道604×8让学生们直接写，他根本没讲。
    然后学生们就写呀，实际上学生们也根本没把这种题型当一回事，就那么开始写。
    在教室里巡视了一圈，青辰就把答案写在了黑板上。
    学生们订正了答案，居然只有几个人错了。
    青辰有点不太敢相信，就叫了一个学习中等的学生来说计算过程。
    “8乘4得32，写2进3，接着8乘0得0，加上进上来的3得3……”
    整个说的过程青辰都没敢打断，等那个

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