。若是学有所成还好。假如不中用，还不成村里的笑话。”

    甘卓闻言，忙开始讲述知识改变命运的大道理。

    黄松摇了摇头，想要娃儿读书认字，那也得先填饱肚皮再说。家里没米，兜里没钱，进的哪门子蒙学呀？

    甘卓还要再劝，黄松却显得不耐烦了。话不投机半句多，刘正也受到了牵连不好开口。

    黄松的态度很明确：既不接受夜校扫盲，也不打算送三个娃儿进蒙学读书识字。

    离开黄松的家之后，甘卓反复念叼“愚昧”之类的话。

    刘正说道：“甘卓，你得理解黄松的行为。既然读书识字在人家心中无利可图，人家不愿意配合也就理所当然了。”

    “庄主，百年大计，教育为本！黄松他怎么就不明白呢？”甘卓愤愤不平的问道。

    “天下大道，利则趋之，害则拒之。这是世人趋利避害的本能！”刘正答道：“想要说服黄松那样的人，关键在于一个利字。”

    甘卓摇了摇头，对刘正的解释听得是一头雾水。驻村夜校明明是一项惠民工程，怎么就不能得到百姓们的积极响应呢？

    刘正倒是明白黄松的选择。教育之利，少说也得十年才见功夫。以黄松一家的经济条件，根本就撑不到那个时候。一家老小要吃饭，仅靠一个人劳作，那是要饿饭的。

    学习和生存比较起来，生存才是第一位的。黄松每天都得为家人的生计奔波，根本就没有精力上夜校接受扫盲教育。


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