持续不断的加大力度。这是一面镜子，照出了二十年的启蒙教育，只偏重了识文断字，却忽略了思想教育。从今以后需要调整侧重点，教书育人必须要加强，思想品德也不能落后。如何改造徐刚，这是整个兴汉国的使命和责任。道德的缺席就是犯了不可饶恕的错误。思想教育需要常抓不懈，就从尊师重道开始。加强老师的权威刻不容缓。至少在学校里，班级中，老师的地位不能动摇。”
    刘立并没有说话，而是静静的等待着徐刚看完兴汉月刊上的相关内容。这是一个知识为王的时代，老师作为其中最重要的支撑点，其地位必须要得到巩固，否则就会造成知识层次的断代。
    徐刚的改造，事关整个兴汉国的蒙学大局，这可不是人为可以中止的。
    刘立作为兴汉王刘正的世子，终于在蒙学教育这个舞台上，发出了自己的声音，向逐步僵化的教育体系发起了冲击和挑战。
    这是刘立和父亲的第一次交锋，凭借着徐刚事件，他获得了一定的发言权，也向世人传达了一个另类的声音——兴汉王刘正培养接班人，确实与众不同，交接权力的方式也非常的特殊。