质的督帅，由于其特殊性，后勤保障由各地的优秀商人负责，不做硬性规定。
    大婚之后的刘正，在解决了军队的后勤保障问题之后，就开始着手拟定关于兴汉王世子刘立的培养计划书了。
    梅园兴汉宫赏月亭，刘正召集了七位家庭成员开会，年近十岁的刘立，也像模像样的坐在了圆桌上。
    作为会议的召集者，刘正率先进行了发言：
    刘立作为名正言顺的继承人，必须要担负起相关的责任和义务来。这是他作为兴汉王世子必须要付出的代价，与年龄没有任何的关系。
    如今刘立的基础教育已经完成，是时候实行第一个三年计划了。
    刘正总共提出了五个“三年计划”：
    第一个“三年计划”就是进入海军舰队学习三年，了解大海是兴汉国世子必须要迈出的第一步。
    兴汉国非常注重海洋的探索与开发，海军走在了时代的最前列。刘立的年龄，恰好是培养军队意识的关键年龄。
    因此，刘正把教育孩子的第一个“三年计划”放在了海军，就是要培养继承人刘立的海权意识。
    第二个“三年计划”是进入兴汉集团供职三年，了解商业运作，兴汉国各行各业对商业都有一定的依赖性，必须要了解商业的一些基本规则。
    第三个“三年计划”是进入北山大学学习三年，了解传统文化，明白做人的道理——万般皆下品，唯有读书高。学习是一个永恒的话题。
    第四个“三年计划”是进入南

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