“伊织的房间…很整齐呢。”棹志四处看着伊织的卧室，“让人有种安心下来学习的感觉，也难怪你的成绩会保持得那么好呢。”
    “谢谢。”伊织谦虚地点点头，把自己书桌旁的椅子让了个位让棹志坐过去。
    “……伊织？”棹志有些疑惑地看着一边帮他挪座位一边注视着轮椅的伊织。
    “你好像从刚才开始，就在留意我的双腿啊。”
    “那个…会不会很痛啊……？”伊织有些心疼地望着轮椅上的那双缠有绷带的双腿，“是不是摔到什么的要止血呢？”
    “这个啊……”棹志不好意思地笑着：“没有你说的那么严重，只是家里人比较心疼所以缠着绷带保护起来而已。”
    面对这样一个拙劣的理由，伊织并没有起疑心：“也是啊，不能再受到二次伤害了。”
    “伊织很会关心人呢，感觉第一次和你接触就觉得心里暖暖的。”
    “是吗…谢谢老师……”
    在伊织的帮助下，棹志和他坐在了书桌旁，开始辅导起了功课。对于一个年近四十的生物基因研究部门的科学家而言，小学五年级的课程就相当于幼教丛书，很快伊织便在棹志的帮助下攻克了很多难题，但有些对这个年纪的小学生的确太过困难的题目，伊织还是难以明白它的具体解法，他看了一眼正在看课本的棹志，有些愧疚地低下了头。
    棹志移开课本看了看伊织面露难色的神情，关切地问道：“怎么了？还没有理解我教你的解法吗？”
  

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