“小雨，然然，今天有没有完成学习任务？”
    付家对孩子的教育始于胎教，因为有父母良好的基因，智商都不低，所以要学的东西也更多更早。
    一年级，原本只是刚开始接触数字文字的时候，付容臻就要求老师对他们单独授课，开始学着解方程、背古文、学语法，同时根据他们的兴趣报了钢琴、书法、声乐课。
    一开始两个宝贝兴高采烈，没过多久便兴致缺缺，三天两头找借口缺课，若一个人不去，另一个也绝对不会独自去做那些无聊的事。
    “今天上声乐课的时候小雨只做口型不发出声音！”付亦然毫不留情把孪生姐姐出卖了。
    “那你还在书法课上乱涂乱画被老师说了呢！”付若雨不甘落后，不就是互相伤害吗，谁怕谁！
    “那你还抄我的数学题！”
    “你背古诗的时候是我偷偷提醒你的！”
    “你今天扯了老师的头发！”
    “你把老师的手机藏起来了！”
    两个小祖宗你一言我一语，互相揭底。
    付容臻放下平板，眉目平静却不怒自威。
    “安静。”
    沉沉的一句，让两个宝宝瞬间闭了嘴。
    他们是怕爸爸的，毕竟爸爸很少笑，总是板着一张脸好像随时都在生气，但他们又清楚爸爸不会真的向他们发脾气，人精似的什么时候胡闹什么时候听话都像商量好似的，动作想法特一致。
    孪生姐弟的心灵感应真不是盖的。


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