到朝思暮想的家却胆怯起来，也是很有情趣的写法。”庄富生毕竟是语文老师，由此联想开来，拓展新境界，“比如‘近乡情更怯，不敢问来人’，这句诗可听说过啊？”
    “我们也学过了，和《回乡偶书》一起学的，我还会背呢！”小伟朗声背起来。
    “哦，很好，现在的小学教材编得真挺好！一起对比着学，更有启发性。”听小伟背完，庄富生高兴地夸赞，“这是说长年离家在外，得不到一点故乡的音信，不知故乡情况如何？家人是否安好？因此越走近故乡，内心就越发恐慌。即使在路上遇见来自故乡的人，内心虽迫切想知道故乡的情形，却反而犹豫踌躇不敢发问。这么复杂的心理过程，十个字，就惟妙惟肖地表达出来了，而且同样都表现了离家很久的意思。古人的诗歌真值得多多背，好好理解啊！”
    “好的，爷爷！我们现在书上的诗歌都增加了，老师开展背诗对抗赛，一人一首背，不准重复，看谁坚持到最后，先分小组赛，再在全班赛，我就是那个全班坚持到最后——”小伟故意卖了个关子。
    “啊？不错嘛，第——”奶奶回头正准备夸赞呢。
    “——第二的那个人。”小伟有点不好意思地说，“第一是黄小米，她太厉害了！”。
    “噢，第二也不错。不忘初心，继续前进！”奶奶鼓励道，“初心是什么呀，就是你爷爷是语文老教师，肚子里陈货多着呢，把他这些古诗词都扒出来，你就绝对能超过她啦！”
    “奶奶说的真是呢，我们班上

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>