小小年纪的小学生，还是有难度的；加之吃饭、晚上照明问题，都要老师们管，也不是那么简单。那时用电并不普及，照明还都用油灯，宿舍晚上都黑魆魆的，也有安全隐患，这些都不太好对付。故所谓“四同”，还是形式大于内容，短短时间就草草收场了。
    作为还才小学四年级的学生，四同之后，鼠人跟同学们能做些什么事呢？他记得比较清楚的一件，就是把各家各户养的羊牵到大队的养羊点集中饲养。有天下午，天阴阴的，他们班接到任务，去各户牵羊。他和两个同学被老师派到第一生产队去牵。第一生产队位于鼠人家前面圩上，但从学校走过来有二里多路。鼠人每天上学大致就走这条路，很熟悉。
    他和同学来到最东头的孙家、魏家，家里劳力都下地劳动去了，有的是老人孩子在家。他们就挨家挨户找羊，有人的就打个招呼，没人的直接牵走。打招呼时，有些老人带着迷惘的神情点着头看他们牵着羊离去。虽然他们不知道这些羊被牵走，孩子们会去怎么养，但心里也明白，办集体食堂，吃饭都不要钱了，这些羊也就让它们“集体”去吧！
    “四同”空闲时，鼠人也和小同学们去看高年级同学的劳动现场。高年级的同学毕竟大一些，他们在弄高炉，炼钢铁，有的又像在烧窑。冬天烧窑的地方挺暖和，鼠人在烧窑的门洞口看到有一张骨牌凳，正是他带到学校上课坐的，一看在这里，忙问。大同学说是被他们借去坐了，用过会归还的。可等了好多天，一直没还；后去查问，有人说坐坏了，就撂到火

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