建立方程，构造方程，然后解方程或者运用方程的性质去分析、转化问题。”
    乔英子陈述概念，因为太过抽象，砸的陆佰有些迷茫。
    陆佰直言道：“我听不懂。”
    乔英子暗自点头，有了起伏变化就是好的。
    “那好，今天的教学目的找到了，给你开一个‘函数与方程思想’的专题课。”
    说着，乔英子便出了一个题。
    乔英子的水平果真非常之高。
    即使现在高考，也是保5争3的水准，5是指top5高校，3是指top3高校。
    尤其宋倩用最正统的方式培养乔英子，所以她体系化的掌握了全部高中知识，可谓掌上观文。
    要用“函数与方程思想”出题，乔英子走笔成文。
    “你看这个。”
    奇函数f(x)，偶函数g(x)，且f(x)+g(x)=3x^2-5x-7，求f(x)，g(x)的表达式。
    陆佰看了看题目，低头在草纸上演算起来。
    乔英子看了两眼，心中叹了口气。
    陆佰似乎真的少一分灵性。
    这样的题，其实一眼便出答案了。
    不过，如果一眼秒杀，也便起不了教他解题思路的作用了。
    陆佰做题的时候，乔英子也没有发呆，她沉思一会，另拿一张草稿纸。
    由易到难，出浅入深，如何让陆佰鞭辟入里的掌握这个方法呢？
    乔英子开始认真的编写教

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>