实教师有更多的时间，关注有需要的学生，从而提高教学质量。”冈本龙之介说明着电子家庭作业，对学生的好处。
    “另外，anc私人教师布置的电子家庭作业，完全可以做到差异化。比如说，一个班级四十个学生。那么，四十个学生的家庭作业，甚至可以彻底的不一样。每一个学生的电子家庭作业，均是不一样的内容。在保证相同数量的情况下，杜绝了抄袭的可能性，让每一个学生都获得锻炼。”冈本龙之介再次说出了杀手锏功能。
    教育行业之中，抄袭也是一个大问题！
    当冈本龙之介介绍杀手锏功能之后，田村和美顿时再次发出提问，“请问冈本社长，你们如何实现了电子家庭作业的差异化功能？”
    冈本龙之介笑了笑，“商业机密，无可奉告。不过，我可以继续说说，第二个隐藏的功能，anc私人教师会构建虚拟校园。当学生建立anc账户，便融入虚拟校园之中。虚拟校园将会推出排行榜功能，按照学生完成电子家庭作业的情况，学业考试的情况，在校表现的情况，以及附加奖励，获得的综合分数，进行一个排名体系。”
    人都有攀比心，或强或弱而已。
    总体而言，学生时代的攀比心理更重一点。
    虚拟校园的排行榜功能，如同玩游戏一样，争夺更好的排名，从而刺激学生的学习动力。显然，在场的记者也明白这一个道理，再一次目光惊叹的看向冈本龙之介。
    “田村记者，这两个隐藏功能，是否足够让博文综合

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