每一个人的身份信息。”菊次郎坦诚的回应着忧木梨香。
    冈本龙之介恰到适宜的补充道，“菊次郎老师是我们公司开发的sima语音助理软件，虚拟出来的一位教学助理。第一轮测试结束，我们正式开始上课！”
    鉴于五十名同学，全部都是国小四级的学生，尚未接触到一元一次方程，冈本龙之介选择了教学一元一次方程。
    “同学们，今天我准备上一堂数学科，教大家简单一元一次方程，这一次教学过程，菊次郎老师也会全程陪伴大家。”冈本龙之介笑着说道。
    随后，冈本龙之介在黑板上书写起来，他在写一元一次方程的例题，选择了经典的鸡兔同笼，一个夏国古代的数学教学模板题目。
    “同学们都看见题目了吧？假如说，一个笼子里面有兔子和鸡，从上面数，一共有35个头；从下面数，一共有94只脚。请问，兔子和鸡，分别有多少？这一个问题，有没有同学计算出来？”冈本龙之介笑着回答。
    鸡兔同笼的问题，并不算复杂，解题方法有多种，包括假设猜想法，形象化的抬腿法，以及笨拙的列表法。
    但最简单的解题方法，便是一元一次方程！
    即便是二元一次方程介入，也只是让二元一次方程，转换为一元一次方程而已。所以，最简单的，最可能被国小四级学生学会的科学方法，也就是一元一次方程解题法。
    等待了大约一分钟，已经有一部分学生举手，表示自己计算出了答案。但是，冈本龙之介在

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