?    这一次，云永望再没有卖关子，他说道：“孩子的成长性是很强的，而且这个世界上有很多天才科学家，≠
    比如，拉格朗日，这个十八世纪法国著名的数学家、物理学家，在19岁的时候，就与欧拉通信讨论“等周问题”，进而为变分法奠定了理论基础。
    20岁时，被任命为普鲁士科学院通讯院士。这个院士可是相当于我们华夏科学院的院士，在学术界有一样的地位和影响力。
    比如80年代的神级生物学家沃森，22岁就拿到了博士学位，25岁那年就与克里克完成了dna双螺旋结构的学说，并且发表在了全世界最高级别的科学杂志《自然》之上，只等着颁发诺贝尔奖了。”
    听到云永望举的这两个例子，毛玥不得不为科学界这些天才们而惊叹。
    要知道，在华夏，除了获得诺贝尔文学奖的莫言，还没有任何一人获得这一奖项，特别是科学方面。
    这里面，也许有政治的原因，但华夏近两百多年的科技实力落后于西方是很明显的。
    “可是，这与我们制造权威有何关系呢？”毛玥问道。
    云永望说道：“我记得你的学生里有一个物理狂热爱好者，对第五空间理论特别的感兴趣的感兴趣，并且立志要从事这一方面的研究？”
    “你说师雅志？”毛玥问道。
    云永望回答道：“对，就是他。”
    毛玥瞬间就明白了他的想法，将他们得知的一些宇宙规律提前告诉师雅志，让他去做

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