下课后，她也不回家，拍了拍手上的粉笔灰，朝冯一平这走来。
    冯一平还埋头写着韵声旁呢，就见一双手伸过来把他的本子拿走，抬头一看，王老师。
    “你这写的什么？”见不是，王玉敏气就消了。
    冯一平有些不好意思的把自己的想法跟她说了，因为他也记不准是不是只有这两样。
    王玉敏听了却眼前一亮，因为地域和天赋的关系，除了一些女生好一点，班上好多男同学也都这样。她只能教这两个该怎么发音，比如舌根和软腭怎么配合，可这个东西太不直观，效果一直不咋滴，冯一平摸索出来的这两条，只要花点时间记一记，肯定比她那个方法好。
    她拿过字典，印证了几个，“这个想法不错，给我抄一遍，我回去完善一下。”
    她拍了拍冯一平的肩膀以示勉励，对那些因为她在教室，不大好意思出去休息的同学们说，“所以啊，你们要和冯一平多学学，不但要勤学，还要巧学。”
    中午午休的时候，王玉敏连饭都顾不上吃，在冯一平提出的那两点基础上，反复论证，最后得出这是完全可行而且有效的。
    她又花了两天的工夫，完善了一下其它的，比如鼻音和边音，平舌音和翘舌音等，然后，她立即动笔开始写一篇论文，准备写好了，就给《中学语文教学》杂志寄过去。万一要是发表了，那她以后评职称时就会多加几分。
    这也算是她的第一篇论文，而且她也很有信心。
    …………

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>