学课，按照后世的进度这批孩子应属二年级的水平，为此王玄还得意了一阵。
    下午照例带着一组学生出去观摩，这次去的是老城区北面所在的四区、五区和六区，实际观察城墙的施工细节。
    施工队小队长看到王玄带着众人前来顿时手足无措，只一个劲的请安问好。
    事先他并未得到通知，不知如何应付才好。
    王玄也不是在乎场面的人，挥挥手让他忙自己的事情去了，自己则带着孩子们顺着城墙边走边聊。
    “知道那个柱子和木头横梁是做什么用的么？”王玄指着城墙内部高出的塔吊问着众人。
    “吊石头等重物用的。”一个孩子抢答道。
    “哦，你是怎么知道的？”王玄有些好奇的问道。
    “昨天听六组的大牛说的，他们那组跟着少爷去过栖凤桥那边，所以我就知道了。”
    这孩子还有些不好意思，说着说着就脸红了，像是剽窃了别人的知识一般。
    王玄倒是觉得很欣慰，自己的心思没有白费，这就是个很好的开端。
    接下来一行人边走边看，王玄也时不时的给众人解说，详细到将城墙的图纸都描绘了出来。顺带着设计的思路、用意等都做了重点的说明。
    就比如城墙为什么向外一侧是倾斜的，而向内一侧则是笔直的。王玄说的很详细，解释了这是考虑到这种设计有利于城墙稳固性，这个角度让城墙的底部有更强的支撑力度，难以倒塌；其次给守城兵士提供较广阔的视野，

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