魏珊彤看着黄俊显示屏上的画面，有些惊奇，这内容自己咋没有接触过呢？
    心中好奇，她碰了碰黄俊：“你这是学的什么内容，我怎么没有接触到？”
    黄俊摘下耳麦，看着她解释道：“我让老师给我调整了课程，大约跳过去了三四天吧。”
    听着这解释，魏珊彤有些吃惊的看着他：“你的基础这么牢固吗，学的这么快？”
    黄俊笑笑，没有回话，戴上耳麦，继续学习。
    显示屏上已经变了内容，完全是正常授课了。
    现在的内容说的就是遥控驭电。
    男教师很严肃的看着下面的同学，认真的说道：“遥控驭电呢，最关键的部分就是意念平面。先前，给大家做过提醒，意念平面呢是用来捕捉空间中的电能元素。”
    “电能元素虽然看不到，但却是有运行的频率。频率多大呢，那就需要你们用意念平面去识别了。你们在实体驭电中，掌握的那些电能频率，完全可以当做模板。”
    “要让意念平面电能发生共鸣，你们必须调配好震荡的节奏。”
    男教师说到这，及时闭嘴，给大家留出了思考、消化的时间。
    黄俊转着眼珠想了想，很迅速的想明白了怎么回事，对遥控驭电的认识有了更深入的感悟。
    男教师给大家留出了近十分钟的思考时间，黄俊等的有些不耐烦。
    时间过后，男教师没有询问大家考虑的怎么样，转身在演讲屏上写下了几个字：遥控驭电

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