间中的电能。只是怎么做，原理是什么，不清楚。”一位女学生回答道。
    “说的不错。”男教师点头赞许：“要驾驭电能，必须有独属的感应场。这感应场可以在人体内，也可以在人体外，甚至于依托于某种外界的物质。具体怎么做，我来说一下，大家用心记忆一下。”
    男教师提醒着，说：“先把意念转变成膜状空间平面，然后在平面上叠加平面。不用担心层面多，有能力的话，可以叠加无数层。大家尝试一下。”
    听着这话，黄俊赶忙迫不及待的实施了。
    刚把意念转变成平面，黄俊就心生纳闷了，这平面要多大呀？
    黄俊的疑问刚产生，耳麦中就传来学生的询问声：“老师，平面的面积和厚度有规定吗？”
    “面积可以无限大，厚度越薄越好，只要能够驾驭，随便转换。”男教师解释道。
    有了男教师的解答，黄俊当即照做。
    意念平面像是书本似的，一层层叠加起来。足足叠加了有五十层，黄俊停了下来，转着眼珠心生疑问了，我怎么感觉不到电能的存在呢？
    一有疑问，黄俊赶忙看向显示屏，等着解答。
    这时，那男教师说道：“咱们这节课先介绍到这里，课后大家熟练一下，明天我解释一下原理和基本的**作。”
    黄俊听着这话，气恼的爆了粗口：“草！”
    连视频都卖关子，真够让人憋屈的。
    黄俊没有立刻点开视频，看第二天的授课教程，而是

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