间中的电能。只是怎么做,原理是什么,不清楚。”一位女学生回答道。
“说的不错。”男教师点头赞许:“要驾驭电能,必须有独属的感应场。这感应场可以在人体内,也可以在人体外,甚至于依托于某种外界的物质。具体怎么做,我来说一下,大家用心记忆一下。”
男教师提醒着,说:“先把意念转变成膜状空间平面,然后在平面上叠加平面。不用担心层面多,有能力的话,可以叠加无数层。大家尝试一下。”
听着这话,黄俊赶忙迫不及待的实施了。
刚把意念转变成平面,黄俊就心生纳闷了,这平面要多大呀?
黄俊的疑问刚产生,耳麦中就传来学生的询问声:“老师,平面的面积和厚度有规定吗?”
“面积可以无限大,厚度越薄越好,只要能够驾驭,随便转换。”男教师解释道。
有了男教师的解答,黄俊当即照做。
意念平面像是书本似的,一层层叠加起来。足足叠加了有五十层,黄俊停了下来,转着眼珠心生疑问了,我怎么感觉不到电能的存在呢?
一有疑问,黄俊赶忙看向显示屏,等着解答。
这时,那男教师说道:“咱们这节课先介绍到这里,课后大家熟练一下,明天我解释一下原理和基本的**作。”
黄俊听着这话,气恼的爆了粗口:“草!”
连视频都卖关子,真够让人憋屈的。
黄俊没有立刻点开视频,看第二天的授课教程,而是
本章还未完,请点击下一页继续阅读>>>