为表现给予高度评价，用点头认可，微笑肯定，大姆指称赞，或是用夸奖的语言对学生给予鼓励，用以提高学生的学习主动性，提高教育教学质量的一种教学方法。实践证明，运用夸奖式教学，对于提高学生的求知**，培养创新精神很有好处。经过几年的探索，我有如下体会……”
    他的论文论据充分，条理分明，再加上一口标准的普通话，演讲起来抑扬顿挫，令人赏心悦目。
    演讲完后，赢得了满堂掌声，走下台后，唐涛江也是满脸笑容的站了起来，在朱代东的肩膀上重重的拍了两下，让其他县市区的人看到，雨花县教育局的领导对这位年青教师是非常重视的。但只有朱代东知道，唐涛江不过是在演戏罢了，他演得出色，观众也很入戏，只有朱代东心中腹诽不已，但嘴上却是无论如何也不会说出来的，相应的，他还得配合默契，对着唐涛江微微鞠了一躬，这才坐回自己的座位。
    中午吃饭的时候，朱代东甚至都不想与唐涛江坐在一桌，他与刘涛相比，朱代东甚至觉得刘涛似乎更加可爱些。但是今天朱代东的表现很抢眼，如不出意外，得个三等奖是稳稳的。手下人露了脸，身为领导的脸上也有光，因此唐涛江主动拉着朱代东坐到了身边，这让朱代东闷闷不乐、苦不堪言。
    幸好在桌上朱代东发现了一个旧识，这才让他的心情舒畅起来：“万校长，你好。”他所说的万校长大名万建华，是朱代东初中时的校长，没想到这次他也来参加了这个教育教学研讨会。
    “你是……朱

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>