，家庭负担重，养不起，还有许多孤儿、乞丐，优生优养，难道不是更好吗？”
    “每个家庭专注于培养一个或两个孩子，将家族的财力物力倾注于孩子身上，全方面培养，质量远远比数量更重要。”
    宗政寒眼中滑过诧然之色。
    这种理念他闻所未闻，见所未见，可细细一想，竟是格外有理。
    如今百姓的现状：条件有限，却无止无休的生孩子，说是孩子说、好干活，甚至有的夫妻生了五六个女儿，还要生，不生出儿子决不罢休。
    很多偏远之地会出现养儿弃女的状况。
    宗政寒沉思着……
    叶君澜继续道：
    “在我们那里，每个人都拥有学习的权利，无论男孩女孩，富贵贫穷，至少要学习到十八岁，后面的学历靠个人的追求，自由选择。”
    而在古代，阶级分明，主仆尊卑，很多平民百姓家的孩子连踏入学堂的机会都没有。
    “人人都有学习的机会，不错过每一个人才。”
    叶君澜道：“还有，在我们那里，人人平等，其律法管束，无论是何身份，只要犯错，都会受到惩罚。”
    “在我们那里，没有杀戮，和平安定，每个人都在为了心中的梦想而追逐奋斗。”
    当人人心中充满了希望与动力，便会拼尽全力，努力的学习，使劲的奋斗。
    他们所展现出来的社会凝聚力，使得国家愈发强大。
    少年强，则国强。
    “世上竟有

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