他们学校加油。”
    张课赶紧说：“油钱肯定要学校出的，我们不能占公家便宜。”许孝先看张课这样说，也不再坚持。
    张课离开林业站直接去学校找黄老师。
    黄老师带着张课找到曹校长立刻安排一次会议，主要讨论市局视察与巡回演讲的安排。
    张课拿出自己写的演讲稿递给黄老师。黄老师大致扫了几眼就交给曹校长审核。
    曹校长看张课自己可以写演讲稿，心里颇为赞赏，心想只要大概还行，就用他自己的，毕竟找人代笔传出去还是要被人诟病的，这在状元的光环下也算是不大不小的污点。
    曹校长接过演讲稿认真的看起来，
    张课的演讲稿主要分几点，对学校，老师的感恩。对大学生活的向往，对学弟学妹们的殷勤希望。并着重介绍了一种新的学习方法，费曼学习法。
    其核心观点其实只有简单的五个步骤：目标、理解、输出、回顾、简化。
    通过这五个步骤，提高学习内容的记忆效果，让自己顺利达到掌握和应用的目的。
    我们学习的很多新知识，并非无中生有、凭空地出现，而是建立在以往大量的知识基础上。
    传统的学习方法，是“死记硬背”的输入模式，通过机械背诵，在短时间内记忆新的知识内容。
    不但记不牢、容易忘，而且记得慢、比较辛苦，也难以转化为自己的知识体系。
    费曼主张的“以教代学”输出模式，是用最直白的语言去阐述要

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