中原刚从战乱中安定下来，而四方未靖，一切都百废待兴。

    再加上天灾连连，百姓仓廪不实，那还有心情去识字念书？”

    这点罗太岁实在不敢苟同。

    “一位伟人说过，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。

    正是由于贫穷，所以我们要办教育。

    我从来没有听说过，一个国家是因为办教育办穷了，最后办亡国的。”

    听他这么一说，李丽质沉吟良久，最终还是点了点头：“受教！”

    她还是第一次明显带着敬意和罗太岁说话。

    而罗太岁早就不敢小觑于她。

    一个八岁的女孩儿，能在国家大事上和他有来有往，可见家学渊源很深。

    这才是世家的底蕴啊。

    “我还有一个问题。”李丽质倒是孜孜不倦，“不知道你所说的这些基础教学，和国子学、太学之类的官学相比，孰轻孰重？”

    罗太岁点点头。

    这就像后世的大学和幼儿园的师资力量分配问题。

    国内注重大学，而国外会把更优秀的师资力量安排在启蒙教育阶段。

    于是他说道：“我曾经看到有人为小树剪去旁枝，目的是让树木长大后更加挺拔笔直。

    教学也是一样。

    急功近利者，拼命营造高等教学的繁盛景象。

    而真正想要育人的，还是应该把更多的资源放在基础教学上才是。”


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