种问题。

    例如：《春江花月夜》展现了一幅怎么样的月景图，《谁念西风独自凉》表现了诗人怎样的心情，《蜀道难》展现出了诗人怎样的气魄。

    全是各种理解，看的苏白头皮发麻。

    “你写的基本就是参考答案，千万要正经一点！”

    苏白看着这些问题，久久不能动笔，原来上教科书还要搞这一套，难怪语文书上都是已故作者。

    毕竟要是活着的，跟你答案唱反调怎么办？

    苏白满脸尴尬道：“张哥……说实话，我写诗的时候真没想这么多……”

    张哥摇摇头，强硬道：“不，当时你就是想了这么多！”

    种花家教育出版社也不是第一次找还在世的作者了。

    第一个找的是钱赟。

    但当年在理解上出了点差错。

    钱赟一首写“草”的诗，出版社这边给出的理解是“以物喻人”，但钱赟看到后，丝毫面子不给，直言自己这首诗写的就只是草而已。

    就因为这件事，他们以后再也没用过还在世作者的诗词文章，除非他死了。

    但苏白这几首诗实在太好了，不上教科书感觉很是浪费。

    但面对钱赟，他们可以等，毕竟钱赟也六十多了，他们应该能熬过去。

    但苏白特么才23岁！谁能把他们熬走？

    所以这次，为了避免出现像钱赟那种情况，出版社一致同意，和苏白率先沟通好理解，并统一

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