，拿起笔记本检查起来。

    “上课！”“起立！老师好！”不一会，上课铃声响起，杨老师带着两个老师来到班里。一番礼节后，杨老师说道：“今天的课主要是讲一下昨天的压轴题，但是不是我讲，由郭枫同学主讲，我进行补充。”说完，便看向郭枫。他昨天已经了解过了，这个叫郭枫的孩子的的确确是考进来的，而且还是因为在数学上面的独特思维，被校长批为按照本校生收费标准。他倒要看看这个郭枫到底有什么能耐。

    “好的，大家好，请大家找到昨天的第一道大题，第一题为函数方程式，为求解……”走上台来，郭枫调整了下心态，就开始进行讲解。

    “由图的，可以通过点的带入……或者是联立方程式……而第二题，则是通过设点的方法，尤其是这里，请看图……这第二象限可以找到一个，以及第四象限的

    一个点……通过发现，我们推测应该有三个点，所以，这里……”看着台上的郭枫讲题讲得游刃有余，条理虽然不太清晰，但是对学生胃口，杨老师很高兴。

    “即，以上三点就是这次求点的全部。”过了一会，郭枫在台上把第三个点给求了出来。讲台下，掌声雷动，杨老师也是鼓起了掌。

    “好好，郭枫同学讲得很好，但有有的部分可能大家不理解，我就来给大家理一下。”将郭枫送下讲台，杨老师便对于大家重新说起了这道题，对于同学们的疑惑进行了解答。过了有十几分钟，铃声响起，杨老师一看表，随后说道：“额，今天

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