课都让学生在讲台上侃侃而谈？

    这无论如何都交代不过去。

    压力瞬间来到了美术老师这边。

    苏安的技术能力，美术老师通过这半节课的时间已经有所了解。

    自己作为一名初学者，无论如何都达不到苏安的高度。

    领导们津津有味的品读了一场高质量的教学。

    如果第2节课自己依旧教一些基础理论，这种枯燥感会把自己衬托的一无是处。

    老师不讲这种基础理论，又能讲什么呢？

    很快，第2节课正式开始。