苏徽七岁开始在母亲的安排下接触中学历史, 当时来教导他的是还未退休的云教授。
    堂堂学术界的大拿就这样来给一个小孩子开蒙，所以说苏徽被称为“太子爷”并不过分，一般人家的小孩, 哪个能有他这样的教学资源。
    云教授并不因为苏徽是个小孩就敷衍他, 她教给苏徽的虽然是粗浅的历史知识，但每一次上课都用了心。苏徽学的也飞快，她教什么他都一点就透, 是个聪明的孩子。
    研究了大半辈子夏朝文学史的云教授, 偶尔会和小苏徽说起张誊光。每当这时候, 老人的眼神总是熠熠生辉的。
    “老师很喜欢这个张先生吗？”
    云教授摩挲着孩子柔软的头发，说：“他是个伟大的人。”
    “怎样才算是伟大的人？”
    “科学家推动理论的进步、政治家引导人类的方向，而艺术家唤醒世人的灵魂。”云教授说：“也许在部分人看来, 一幅画作、一本诗集、一部小说的作用并不算大, 可艺术作品是人类思想的凝结。而思想, 才是人之所以独特于其他生灵的关键所在。每一次巨大的时代变.革之前, 必然是轰轰烈烈的思想.运.动, 先有文艺复兴，后有宗.教.改.革，先有启蒙运动，后有蒸汽.革.命。人只有在思想上取得了至关重要的突破, 才能实现创造的进步。”
    孩子懵懵懂懂的点头，他还年幼，但云教授相信他应该是听懂了她的意思。
    “艺术家很伟大。”苏徽皱着眉头说

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