地上的黑暗面纱，又浅尝即止。

    “文科生的借口罢了。”她轻说一声。

    这个微笑连自己都没有察觉。

    越来越多的学生从宿舍走来，回到教学楼，走廊熙熙攘攘起来，两人暂时告别，回到各自班级。

    下午的课程是历史和政治，还有一节自习课。

    丁仪三节课都在思考这种现象的原因。直到下课，他也没想出任何所以然。

    身边太少资料可以提供给他参考，他感觉自己完全处于盲人摸象的状态，一切只能瞎想。

    整个教室的一切也都与高考挂钩，从墙上挂着的“1.01的365次方等于37.8；0.99的365次方等于0.03”标语，到课桌上每一份卷子，再到每一个坐在课室里的少年……

    他知道自己的思考被眼前的氛围压制住，限制在一个狭小的空间里面。

    望向窗外，一下子看见那只渺小的风筝停在天空中，像一个在蓝色天空为背景的写实画上移动的黑点，看得他出神。

    在坚持这个世界是唯物的基础上，没有任何一个合适原因能解释这个现象。

    丁仪忽地想起自己读过的《自然哲学的数学原理》里的一段话。

    ‘这个由太阳、恒星和彗星组成的最美丽的系统，只能由一个智慧而强大的存在所引导和支配……

    这个存在统治着万物，不是作为世界的灵魂，而是作为一切的主。

    上帝是永恒的，无限的，

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