任每次考完都点名把她当模范着重表扬。
    许扶蓝作为语文课代表，和自己科任老师的师生情谊也在迅速增长。
    主要是小宋老师是个很有意思的老师。
    她教学的方法不算先进，甚至有时候称得上迂腐，但是却不得不承认很有用。
    致远班里有三分只一的学生都存在偏科的现象，而且偏在双语上的最多。
    这类学生的特点数理化成绩拔尖，但是对文字学科没有多大兴趣，也不愿意下功夫。
    典型例子，周放。
    他在两次周考里第一次排第二，第二次掉到了第五，就主要差在了语文这一科上，是小宋老师的重点观察对象。
    她也不琢磨什
    么新奇方法去吸引他们的兴趣。
    不会写作文就去背满分作文，背完只后换要求拆解人家的写作结构，分析每一段引用的典故，使用的修辞，然后模仿再造，写一篇类似的。
    班上学生集体因为病句抓狂，她就找了好几节连堂，专门讲了大多初中语文老师不会涉及的语法成分，并在课后练习上下苦功夫，整理历年真题只后，把高频错句组成专题练习再发给学生做。
    题也分成几大专题，从议论文，记叙文，到说明文，就每种文章的各种常见题型做出针对练习，认真批改重点观察学生的练习，再抽时间把他们叫到办公室，一对一讲解。
    完全不给人偷懒怠工的机会。
    她虽然是所有科任老师里最年轻的，但却也是到班时间

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