“还真有人选这种方式？”另外一位老师大惊，他带这门课快十年了，还从来没有一个学生主动选择手动拆装这种方式呢！
    今天，还真是活久见了！
    而且看起来，这个学生拆解的还挺顺利的？
    “这个学生我记得呀，我上《发动机原理》的时候，就有他，不过这门课，他好像挂掉了，怎么看起来对发动机这么熟悉呢？”另一位戴着眼镜的女老师吃惊的说道。
    徐楠闻言，对周飞的好奇心就愈发强烈了，难不成这世上还真有那种对理论一窍不通、动手能力却超强的鬼才？
    可是周飞怎么看也不像呀，除了那张脸，徐楠找不出第二个优点了。
    周飞并不清楚此时徐楠心里在想什么，因为他已经完成了全部的拆卸工作，接下来准备再装回去了。
    说实话，拆卸的技术含量并不算高，拆完再装回去，才是真本事的体现。
    有多少男生小时候拆完了家里的收音机、电视机却装不回去，或者装完之后，却仍旧剩下好几个零件不知道该装在哪里，由此被父母一顿教训的？
    所以，从现在开始，才是徐楠最为关注的，围观的学生中，有的人甚至已经拿出了手机，准备拍摄了。
    安装无非就是拆卸的反运算，拆卸是什么顺序，安装的时候，全都反着来就可以了。
    气缸体、气缸盖、气门罩……周飞熟练的将这些部件放在应有的位置，带上螺栓，随后用拧紧枪拧紧。
    地面上的零部件越来越少

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