“还真有人选这种方式?”另外一位老师大惊,他带这门课快十年了,还从来没有一个学生主动选择手动拆装这种方式呢!
今天,还真是活久见了!
而且看起来,这个学生拆解的还挺顺利的?
“这个学生我记得呀,我上《发动机原理》的时候,就有他,不过这门课,他好像挂掉了,怎么看起来对发动机这么熟悉呢?”另一位戴着眼镜的女老师吃惊的说道。
徐楠闻言,对周飞的好奇心就愈发强烈了,难不成这世上还真有那种对理论一窍不通、动手能力却超强的鬼才?
可是周飞怎么看也不像呀,除了那张脸,徐楠找不出第二个优点了。
周飞并不清楚此时徐楠心里在想什么,因为他已经完成了全部的拆卸工作,接下来准备再装回去了。
说实话,拆卸的技术含量并不算高,拆完再装回去,才是真本事的体现。
有多少男生小时候拆完了家里的收音机、电视机却装不回去,或者装完之后,却仍旧剩下好几个零件不知道该装在哪里,由此被父母一顿教训的?
所以,从现在开始,才是徐楠最为关注的,围观的学生中,有的人甚至已经拿出了手机,准备拍摄了。
安装无非就是拆卸的反运算,拆卸是什么顺序,安装的时候,全都反着来就可以了。
气缸体、气缸盖、气门罩……周飞熟练的将这些部件放在应有的位置,带上螺栓,随后用拧紧枪拧紧。
地面上的零部件越来越少
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