而同学们都吃惊的看着李文轩，把自己的缸子拿给老师用，他也真能想出来。
    正当他们觉得老师不可能用的时候，李楚伸手拿起儿子送过来的缸子就开始喝，水温刚好，他大口的“咕冬咕冬”了几下。
    同学们都吃惊的看看这个老师，又都看看李文轩。
    李文轩就跟没事人一样坐回自己的座位上，低下头继续看书。
    李楚喝了几口水，放下缸子又继续说到。
    整个教室百十号人，除了李文惠和路萍之外，剩下的人都觉得这对师生的举动也太诡异了。
    一个敢送，另一个就敢直接喝，说真的，他们还真没见过这种事情。
    还好是李文轩送上来的，如果是文惠送上来的，还指不定这些学生会想到哪里去。
    由不得他们多想，李楚已经开始讲课了。
    “在春秋战国时代，中医的理论基本上就已经成型。在往后的各朝各代都是在这个基础上总结发展。
    它承载着我国古代人民，同疾病作斗争的经验和理论知识，是在古代朴素的唯物论和自发的辩证法思想指导下，通过长期医疗实践逐步形成并发展的医学理论体系。
    中医对汉字文化圈国家的影响十分深远，比如小日子的医学，棒子国的医学，高丽医学，以及西南那个猴子的医学，他们都是以中医为基础发展起来的。”
    说到这里的时候，李楚看到后边有位学生举起了手。
    他挥了挥手示意那位学生把手放下。
 

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