两节课成名，里卡多也算是挺厉害了。

    第一节还只是吓人，第二节就纯粹在玩心跳了，先是起手天元或者说直捣黄龙，一张卷子瞬间将七年级打懵逼，然后连续质问“你们没有学过啊”疯狂打击，从语言动作神态等方面表达不满，虽没有明说，但显然让学生感受到了什么是“你们是我带过最差的一届”。

    打个巴掌给个甜枣，里卡多接着从情感方面劝说他们学习，告诉他们学习为自己；又从实利方面给出“禁林秋游”和“免作业”两个实惠方式，激励学生学习。

    最后再来个学院竞争，为的是将他们互相鄙视的认知转变为学习的动力，一番排比激发学生学院自豪感，怀揣起为学院之崛起而读书的意志。

    从个人方面说是为了将对手比下去，从集体方面来说是为了学院争光；从短期来说是为了秋游免作业，从长期来说是为了自己的人生富足快乐。

    ——这种多维度劝学，怎么也可以将小巫师的积极性调动起来了吧？

    一时间，七年级的干劲明显上来了，没有人愿意拖学院的后腿，没有人愿意被席尔瓦教授责骂。

    连带着，魔咒课和变形课效果都提高了很多，麦格教授时常紧绷的面孔都松弛了一点点。

    “做的不错里卡多，”弗立维端着一杯茶，笑着说，“七年级居然没有人念错魔咒了。”

    “一时的兴奋罢了，”里卡多却没有被眼前的“胜利”迷惑，“三分钟热度是少年的天性，他们很难坚

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