较好的环境。现在邢彩月明白了这个道理，但是已经迟了。反正她以后再也不生孩子了，但这些领悟，她讲给过曾娟听。曾娟说，她会讲给别人听。
    邢彩月想到这里的时候，又听到曾娟对乔建飞说道：“应该就是眼界和环境的问题吧。一个人的眼界不是生来就具备的，后天的影响真的太重要了。”
    “眼界？她对孩子不好，这跟眼界有什么关系？”乔建飞不愿苟同。
    俩大人在这里聊天，璐璐那边，已经去了学校。
    小朋友们还没到齐，只到了一半人。
    毕竟育红班的制度太松散，家长总是会觉得也不是正式上课，也不在意孩子是什么时候去幼儿园的。
    而且又不是家长送，都是孩子自觉的结了伴一起去。结伴中的哪个小朋友耽误了时间，其他小朋友就也忘记了时间概念。
    看了看人没到齐，老师说，今天，小朋友们有了福利，老师去借了几本书过来，可以让小朋友们看书了。
    要知道以前这个情况，可都是温习上午学过的字的。
    老师让同学们先临时随便坐，把前排的座位先坐满，然后四个人一组，看同一本书。
    这年代穷，幼儿园里没有单个的凳子，是那种长的，每一个凳子都并排挤了四个小朋友。课桌还是那么大，四个小朋友用起来就更拥挤。
    康康也是那样跟四个人一起坐的。
    但璐璐搞了特殊，她有属于自己的单独小桌子小凳子。
    是之前，乔建飞跟老

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