甚至县城绝大部分的小学都抗拒。

    一部分老师们本身就不想去。

    毕竟县城里什么条件，乡下那些山区小学什么条件？

    甚至，家长们都抗拒！

    交换老师弥补城乡差距？

    虽然每个老师流动教学一到两年，即城里的老师去乡下教乡下的孩子一到两年，尤其是鼓励优秀和高级教师下乡支援。

    同样，乡下的老师也会进城里的小学轮换教学。

    但是，这样一弄，乡下的学生们倒是高兴了，来了好老师。

    可是县城这些好学校的孩子们呢？因为新来的老师水平差，导致城里的学生成绩下降了怎么办？谁负这个责任？

    大家此前争破头，花那么多钱进这个重点小学，甚至不惜花重金买学区房图什么？不就是图重点小学的师资力量强，尤其是老师的教学水平高吗？

    现在流动支援，弥补城乡差距，让水平高的老师下乡调换一到两年，我们的孩子怎么办？

    “大家没有意见吧？如果没有意见的话，现在每个年级开始选拔优秀教师，我明天就向县里提交名单。我的想法是，越快越好，不能让其他学校抢先了。”扫视了一圈，龙校长说道。

    而此刻，上次开会谈到这件事的时候，还强烈抗拒的龙峰小学高层们都没有犹豫的。

    “没有意见！”

    “支持！”

    “高！龙校长，您太高了！”更有老师和年级长感叹道

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>