，似乎对她之前的迟钝并不以为意。

    班主任一时有点懵，便又听李思提醒她道：“老师，你说的应该是我上了高中那天到三天之前的状态。”

    班主任又懵了懵，随即便想到李思中考时可是考了第一的，如果真的是这种理解速度的话，在没有作弊条件的前提下，她怎么能考的了第一名！

    所以说她本来就应该是现在的这种状态，她本来就很聪明。

    那为什么上了高中后她会出现理解能力下降的情况呢，班主任问出了自己的疑惑。

    李思笑而答道：“我只不过是分出一部分心神用来学习其他东西了。”

    嗯？还可以这样操作吗？班主任问道：“你学了什么？”

    “高中的所有知识，以及大学里理科相关的所有课程，还有一些科技方面的。”

    李思承接了原主的人生，虽然她还只是一个高中生，但李思并不打算藏拙。既然要暴露自己的实力，那就需得找一个合理的理由。

    班主任听的瞠目结舌，“大学里的课程你也自学完了？”

    “嗯。”

    班主任不相信，从自己脑子里搜罗了一些高中不会学到的外语知识，对李思进行提问。李思回答的顺畅流利，而且班主任提问的时候说的外语，李思回答也全说外语，甚至还纠正了她几个小的语法错误。

    隔壁桌备课的生物老师孙海瑞也来凑热闹，问了李思几个大学里才学到的理论和名词，李思解析的比书本里还全面深

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