任，以此实现文武制衡。另外一个办法就是建立警察系统，这一点已经在做了，杨添秀等人控制的游侠，姜诚控制的管理满清降兵降将的管教都是为了警察系统的建立打基础的。第三个办法就是建立监察系统，这一点其实一直是常琨来做，监察员的班底一个是情报局的特务，还有一部分则来自杨添秀的游侠和依靠郭玉凡招揽的江湖侠客。
    考试，不仅仅是考察学生的知识、学识和能力，考试还有考试以外的功能，从古至今历来如此。从这份考卷就可以看到这人浑身具备的力量和勇气。”
    张煌言却说：“如此说来，胆量确实是有了，就是不知道能力有没有。”
    为了防止村官和缙绅同流合污，除了明面上的三个方法之外，李存真暗地里还有一个方法，就是通过文章考察一下这些行政科的“举子”们能有多少“阶级觉悟”。
    于是，李存真出了一道题目，很是诡异，题目叫做“论人类不平的起源和基础”。这本是十八世纪法国瑞士裔著名思想家，启蒙运动最激进的代表人物让-雅克·卢梭的名作的题目，李存真放到这里就是要考察一下十七世纪时候明朝人的思想已经到达了什么水平。
    第三部分考察的是写作，也就是后世公务员考试的“申论”。题目是李存真亲自出的，但是李存真并不想要因此仅仅考察写作能力，主要还是想要看看行政人员的思想。
    南明汹涌