年龄跨度都很大，不会有像国子监一般把入学年龄进行明确的划分。”

    “既然如此，为什么朝廷那些人为什么不推动一下少学的发展呢？”棠泠疑惑开口问。

    萧逸尘没有说话，只是静静地望着棠泠。

    棠泠被看得后背一凉，古代是不是不能妄议朝堂之事？

    “那个…”棠泠心虚地撇开了视线，“尘先生当我没有说过吧…”

    萧逸尘不言语，他其实想过推动少学发展，但是改革都是牵一发而动全身，若是要全国教育像国子监一般把入学年龄进行明确的划分，是否又要制定相关政策？国库是否又要进行相应补贴？

    而这种变革，是史无前例的，改革的成功与否，也要画一个大大的问号。

    再者，目前的教育体系也没有太大的问题出现，既然如此，又何必要去妄加改革？

    这次，他决定帮扶孺子室办学，是为了解决将士们孩子们遗留在京城的现实问题。

    而孺子室的开办，是一个实验。

    若是孺子室成功，那就可以把启蒙教学推广开来。

    棠泠又看了眼天色，该把孩子们集合一下，准备放学了。

    “棠先生，是不是要准备放学了？”桑娴走过来问，她已经把下午要教学的内容都完成了。

    “嗯！”棠泠起身，“让柳鸢和湘沅把东西也收拾一下吧！我们等着把孩子们交给他们父母，就可以准备回城了。”

    “好的。”桑娴微微

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>