心理。

    但是进入中学之后，这样的事情很容易引起报复事件。

    在中学，有相当一部分的欺凌，都是因为某个学生跟老师的关系过好，然后行驶老师赋予的权利时，引起了别人的不满。

    实际上，别人行使权力时，并没有做错什么。

    有人就要说了，包庇对大家都好，情商不要那么低……做人留一线，日后好相见。

    这话乍一听好像没错，实际上，错的离谱，这是在学校，又不是在社会上，你来学校的目的是干什么？是来混日子吗？

    你来学校的目的肯定是好好读书，但是班上的同学说话的说话，睡觉的睡觉，打闹的打闹，没有人管，也没有人敢管，因为做人留一线，日后好相见……班干部也不管你。

    这样的后果，就是你害了自己，也害了别人。

    为了避免欺凌事件的出现，方白觉得自己应该想点办法，应该把欺凌的苗头扼杀在摇篮里。

    否则当欺凌事件出现后，再去弥补，已经无济于事了。

    对于喜欢打小报告的学生，方白觉得每个班都应该有这样的人，如果没有这样的人，班主任对班级的掌控基本上就是一抹黑。

    这不利于班级的管理。

    这一天，方白都在想如何解决这个问题。

    开学的第三天。

    这一天因为方白定的班规，所以一大早高二（6）班的学生便集合到了操场。

    六点半，每个人都打

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