第三章博士课程第一节专业课

    读博的第一学期，还是要经常去上课的。不过发现博士培养计划安排的课程挺少，几乎一个学期就能把要求的学分修完。刚刚也是，四年本科、三年硕士、几乎把专业课都学了一遍了，博士上课，无非是重复之前的课程内容再加深点罢了。而且博士是要开拓创新，探索知识海洋的未知领域的，更强调自学能力。课程的多少其实并不重要。作为在职读博生，我在单位就请了一个学期的假，这学期就专门在交大上课，争取把必修的学分修完。

    可博士的专业课，上课的多数是资深教授，至少也是比较优秀的副教授。这样才能镇得住那些学业优秀的博士生们。其实上课的内容并不重要，谁来上课比较重要，为什么这么说呢。以博士的自觉能力，所有的上课内容几乎都可以自学。可为什么要来听大教授上课呢，因为大教授们几十年的科研心得是非常难得宝贵的，这是书上没有的，听他们讲课，能听出他对专业的深刻理解，以及和科研的热门方向，以及有好的科研方法来。所以，我专门选修了学院的几个大教授。

    可是真正上课时，发现我原来的设想一半是对的，一半却是不对。

    大教授们一般非常的忙，各种项目出差，各种学术会议，有的还是行政领导，会议更多。一学期的课，可能也就上个三四次，经常兴冲冲地跑到教室，遇到该教授的博士生在黑板上写着：某某老师因公出差，无法上课，请假一次。久而久之，大家也习以为常，研究生的课程

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