思？”

    程沛然翻了个白眼，走到办公室内的一个小白板面前：“四个档次：200元的是入门机，用来吸引最广大的消费群体，学生、或者是消费力较低的年轻人，这款我称它为引流产品；500元的，叫做沉淀产品。1000元的叫做利润产品，2000元的叫做高端产品。”

    程沛然在小白板上画了一个“漏斗”的形状，上阔下尖：“这就是我的策略，只要漏斗的上方有足够多的200元入门机消费者，最后逐层进入1000元利润产品和2000元高端产品的，就会更多。”

    丁向前摸着下巴：“200元的引流产品，你准备怎么推广？”

    “我准备着手校园营销，从英语听力这方面入手，和学校合作。那么一来，咱们的基础用户就打开了。有了市场知名度，咱们四个档次的产品，会逐步打开市场。”

    这年头跟学校合作是一件很容易的事情，不像后世那样，禁止学校推销产品。在2001年的时候，很多电子设备品牌，都有跟学校合作的成功案例，比如复读机就是一个无比经典的校园营销。

    程沛然补充道：“当然了，我跟那些山寨假货不一样，斐声科技的产品，一定要做高品质，高性价比，前期的投入是必然的，希望您和孙总他们，能够支持我。”

    丁向前从来没怀疑过程沛然的商业能力，点点头：“好，你放开手干吧！我们只能背后出出主意，其它的也帮不上忙啊！”

    “谢谢丁总！这已经足够了。

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