例子吧。”

    说完，青年一抬手，手中便出现了一颗小小的火球，火球缓缓的旋转着，散发着炙热与光亮。

    少男少女们看着这颗火球，眼中满是羡慕与渴望的光芒。

    “如果说我们面前有一个敌人，而我只会用火球术这一个魔法，那么在面对敌人时，我就需要根据敌人的能力来确定火球术的使用。”

    “如果使用定向火球术，那么我们只需要抓住敌人短暂的停留坐标，直接在那里凝聚出一个火球便能攻击到敌人。”

    说着，青年不停地在不同的空气中凝聚出一个个的火球。

    “如果使用非定向火球术，那么我们则是需要不停的耗费魔力去操控火球的运转轨迹攻击敌人，很有可能没等火球打中，我们的魔力就消耗一空了。”

    火球在教室里不停旋转飞舞，如同拥有生命一般。

    演示完毕后，青年又补充说道:“但这并不是就说明定向魔法就一定比非定向魔法好，在不同的场合之下，两种魔法都有着它们的优势与劣势。”

    看着学生们纷纷动笔记录着一言一行，青年很是满意的点了点头，又说道。

    “看大家刚刚的回答，相信大家都已经学习过了世界与运动这一本书，了解了世界基本的一些运行规则。”

    “那么，我们今天就要来亲身参与其中，了解魔力运作与坐标系的建立，大家跟我来。”

    青年带头走出了教室，一群少年少女则是跟在他的身后。


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