能够引起他们会物理的好奇心也是好的。

    制作这台留声机的材料，是李可灼专门进城买回来的。

    他除了买做这一刻实验的材料之外，还买了一些做其他实验的材料道具。

    于是第二天，李可灼又当着全班学生的面做了一个物理实验。

    他做实验的时候，依然是让安琪同学在一旁当助手。

    接下来的几天时间，李可灼基本上是每天都会在一节课带着学生们做实验。

    在他的带领下，李可灼发现安琪对于物理终于展现出了好奇心和求知欲。

    发现安琪对物理产生兴趣后，李可灼便有意识的开始给安琪布置课外实验作业。

    比如让她做杠杆实验，让她计算杠杆和支点的距离，以及要撬动物体需要多大的力等等。

    他不仅让她在现实中做实验，还让她用数学公式计算。

    除了杠杆原理，李可灼还会给她布置很多有趣的，不需要专门买道具的物理实验。

    通过这些东西，李可灼彻底激发了安琪同学会物理的热爱。

    就连化学，安琪在学习时也不那么排斥了。

    “哥，你对安琪，是不是有些过于关心了？”

    这天，私下里李可乐找到李可灼说道。

    “这话怎么说？”李可灼一愣。

    “我们都看得出来，你这段时间对安琪有些过于关心，堂妹和表妹她们都猜你是不是喜欢上安琪了。”李可乐朝李可灼说

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