跟他们玩，但是没敢。校长一边跟汪琼的父母交流，一边观察着这里的环境，没发现任何书籍之类的东西。看来不是什么书香门第，这孩子不是家里教出来的，那就是天赋异禀了。

    父母听着自己孩子这一个多月在学校的事，都惊呆了。自己家的孩子这么牛逼的吗？他们知道自己的孩子很聪明，但是没想到这么厉害。他们激动着、高兴着骄傲的很啊。

    校长最后交代，汪琼是个人才，他会整理好资料，把这件事上报给上级。到时候给汪琼更好的学习环境，现在普通的学校对汪琼而言没有什么作用了。只会耽误孩子，到时候希望他们理解。父母根本不知道什么意思，但是知道对自己的孩子好，那肯定支持的，也肯定理解。

    第二天，汪琼刚到学校，就被白溪儿领到校长办公室了。校长慈祥的对他交代，学校为他准备了一间独立办公室。里面为他准备了初中跟高中的教材，还有一些世界名著和辅助学习资料。在让他待在一年级上课，那是对他的不负责。

    汪琼现在牛了，他由跟他关系好的白溪儿，直接负责。想来就来，想走就走，跟白溪儿打好招呼就行。不会的问题可以问学校的任何老师，老师不会的，学校给他想办法。

    白溪儿现在的主要任务就是陪汪琼，上课什么的都是次要的。上报的事需要时间，让他不要急。汪琼表示不急，现在他舒服了，不用控制自己了，安静的环境，知识的海洋，终于不用无聊发呆了，美的狠。

    往后的日子，汪琼跟正常

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