，或是有引导者带领。
    二三年级要同辅导老师申请，安莉告诉伊思，这里面有个潜规则，如果成绩拿到年级前三，辅导员不会询问外出的理由，会给你一个自由出行的徽章，期末前返换即可。
    于是此时伊思仰躺在宿舍上铺的床上，六只眼睛幽幽地看着手腕上的联络器。
    这是间两人宿舍，上下铺，但伊思的另一个宿友显然不在。
    伊思看着手腕的联络器，想起安莉带他去教学楼，告诉他一年级在哪边上课，告诉他明天上午上完课只后
    ，在教学楼下等他，她要带他去吃饭。
    想起安莉带他到学校的三个食堂，告诉他哪个食堂有哪个特色，哪些餐厅好吃，带他办理饭卡。
    想起安莉带他去图书馆，和他说这里有很多藏书，但是人也很多，因此常常会有找不到位子看书的情况。不过她知道哪里可以看书，环境不比图书馆差，悄悄的和他说下次可以带他去。
    想起安莉手把手教他怎么使用他自己的联络器，她摸着自己手腕上的联络器做演示，即使引导生和引导者联络器的作用并不尽相同，但外观和按钮的形状都是一致的。
    安莉和他解释联络器有右侧三个按钮：
    第一个按钮查询，可以查询联络器的讯息，第二个按钮是通讯，按一下只后可以选择和她通话或者发短讯，这些都是直接的，按一下可以直接通达安莉的联络器。第三个按钮是最重要，必须牢牢记住的按钮，长按可以发送求救信号在安莉的通讯器上，

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