清晨的阳光照耀在校园内，朗朗地读书声回荡在教学楼，在高一（一）班的教室里，邹晓凯正在与全班同学一起，大声地朗读着英文。

    英语课，那千变万化的形容词、副词、定语从句与宾语从句，总是让邹晓凯难以记忆，难以从中找寻出规律。每天一次的课堂听写，邹晓凯都难以做到全对。《英语周报》上错误百出的完形填空与理解，让邹晓凯很沮丧。他无论怎样努力，20个选择题的完形填空他最多也只能做对13个。而在英文写作上，他也常常不知道该怎样造句，他的英文作文里经常出现明显的语法错误。

    身为英语课代表的程明鹏，无论是在英语口语还是在各类题型上，都有着强于一班其他人的实力。从小学一年级到高一，他在周末和寒暑假期间都在补习英语，再加上他本人对英语天生的热爱，从高一上学期到此刻，他的英语成绩均名列前茅。这让邹晓凯羡慕不已。

    邹晓凯常常找程明鹏询问英语难题。虽然程明鹏也乐意为他解答，但是邹晓凯的英语成绩始终很难取得进步，每次考试150分的英语卷子能考到100分就已经很不错了。

    在英语与理科的双重夹击下，邹晓凯艰难地摸索适合自己的学习方法。晚自习里的一班教室里，邹晓凯把大部分的时间花在了这两大难题上，每做对一道物理题，每记住一个化学方程式，每记住一个英语单词，他都会非常开心。

    日子就这样一天一天地过去，在四个星期后的高一下学期的第一次月考中，邹晓凯

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