不少。

    罗罹想了想，这样也是好事，跟在他身边的孩子都是各族精选而来的，在他们族里面的身份都十分的高。

    罗罹将他们聚在一起，每天一起生活，一起学习，结那同窗之好。

    等他们长大了，成了他们部落的支柱人物，哪怕是念在以前的同窗之谊，也能让各族相处得更加友好。

    部落之间的矛盾，其实很多时候都是相互不理解，猜忌等形成的。

    既然生活在同一片区域，罗罹当然希望所有人都能生活得和平一些。

    当然，他的这些学生中也有经常打架的，在罗罹看来这可是教育的好机会，每次都教育他们，对于自己人，打架是不对的，得讲道理，对外才比拳头硬不硬。

    潜移默化地从小就告诉他们，不是一切事情都是谁拳头大谁就有道理。

    罗罹带来的文明，可不仅仅是物资上的。

    现在他这些学生中，那些打架打不赢别人的，现在就学会了和人讲道理，比如鲑鱼。

    鲑鱼现在嘴巴利索得不行，能将人说得一愣一愣的，反正有理没理，他都能说出一套一套的邪门歪道来，也不知道跟谁学的。

    罗罹正带着学生中莲蓬。

    老师，这个什么莲藕开的花，真的比我们的爬墙月季还漂亮吗我觉得我们的爬墙月季才是最漂亮的，连我爹每天都喜欢打开窗看好久。

    罗罹以前中植爬墙月季的时候，因为数量有多的，所以每个学生送了一棵，让

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