颖的表述法。

    看教材的时候认真点，就不会漏掉。

    即——

    “对于一个有给定能量，物质组成，参数的系统，存在这样一个稳定的平衡态：其他状态总可以通过可逆过程达到之。”像是背课文一样，陆舟复述了这段表述。

    “不错。”李荣恩赞许地点了点头。

    非物理专业使用的教材上，并不会在正文中提到这种较为前沿的表述，不过还是会在附录中提上那么一句。一般对物理学没有兴趣的学生，毕业了都不会翻到那里。

    如果陆舟连这个冷僻的知识点都掌握的如此清楚，足以证明他已经吃透了整本《大学物理》教材了。

    经过这一浅一深的考察，李荣恩现在可以确认，自己这面向本科非物理专业学生的课程，确实没什么东西可教他的了。

    看来老唐确实没吹牛，这小子是个人才啊！

    其实说什么答题答对了才批假，那都是和年轻人开的玩笑。

    从昨天开始，数学建模竞赛的假条他都批了几十张了，会差这么一张假条？

    就算陆舟答不出来，他最多也就调侃两句，最后还是会批的。

    在假条上签了字，李荣恩翻出抽屉里的点名本，一边在上面画了两个勾，一边用长者的口吻说道。

    “陆舟啊。”

    “怎么了？”

    “有没有计划读研？”

    陆舟想了想，用不确定地口吻说：“有吧。”


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