人负责编程吗？”

    刘老师抿了口茶，慢悠悠地说道：“没错。”

    陆舟笑了笑，没有立刻给出答复：“我再考虑考虑吧，毕竟这事儿也得和队友商量下。”

    这时候，走廊外传来小跑的脚步声，最后一位队友总算是姗姗来迟。

    “不好意思啊，我稍微起晚了点，真的真的很对不起！”和王小东一起走进教室，林雨湘一脸抱歉地向老师低下头认错。

    “没事儿，既然人到齐了，咱就赶快开始吧。”刘向平老师随和地笑了笑，也没责怪她迟到的问题，转身走到了讲台上，将u盘插进了电脑，并打开了投影仪，放出了他的ppt。

    “在开始讲课之前，我希望你们先来看一道例题。这道题本身没什么难度，不过却可以作为一道数学建模的案例。我希望通过这套案例，能让你们先明白数学建模究竟是什么？”

    说着，他按下鼠标，将ppt翻到了下一页。

    “三名商人各带一个随从乘船过河，一只小船只能容纳二人，随从们秘约，在河的任一岸，一旦随从的人数比商人多，就杀人越货，但是如何乘船渡河的大权掌握在商人们手中，问：商人们怎样才能安全渡河呢？”

    确实，这道题没有任何难度。

    即便不凭借系统的力量，陆舟也很快想出了答案，回答道。

    “第一轮，两个随从过去，一个随从回来。”

    “第二轮，再两个随从过去，一个随从回来。”


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