连文英一个公社干部都这样想，那就更不用说在田里劳作的村民了。

    魏主任也觉得这法子挺好的，不过还有个问题：“咱们先记账后给钱，以后乡亲们会不会对这个有意见，觉得咱们动手脚什么的？”

    这可不能不防，大部分的村民是淳朴的，但也架不住有个别爱动歪脑筋的。

    余思雅想想也有道理：“那咱们请个学校的老师来帮咱们记账，可以给工资，每天把收蜗牛的时间限定在上午八点到十点，也耽误不了多长时间。孩子们都识字，记录的时候，让他们每个人都看一下，当场确认，这样应该就没问题了。”

    她这考虑很周全，魏主任一时半会儿也想不起有什么要添加的，便说：“成，小余这法子是你想的，就按你说的办，你去找学校商量这个事吧。”

    余思雅没有意见：“成，我这就去学校。”

    公社有两所学校，分别是小学和初中。现在正值暑假期间，没什么人，好在校长还是住学校的，余思雅先去了初中，找到了校长说明了来意。

    平白多出来的事，学校没好处，还要担风险，万一后面有什么纠纷，那些家长肯定会找学校。校长不大乐意，找借口推脱：“小余同志，这，现在是放假，咱们要通知同学们也不方便呀，我看还是以后再说吧。”

    以后？等以后她的养殖场有了钱，谁还要想这些法子。

    余思雅笑眯眯地说：“校长，孩子们在家闲着也是闲着，上山下地勤快一点，

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