尽管木盆显得有些重，但只要让他们两三人合伙共用一个木盆，这样不但让他们懂得合作的意义，当一个人做不了的事情就该两个人一起合作，这也是对他们一种良好的教育和从小就拥有一种合作的精神。
    这些事情雒萁也是做了全方位的准备的吧，不然以她雒家如此多财的一个家庭再给学堂多添几个木盆是没有问题的，既要培养他们自立自强的品性还要让他们拥有一个合作的意识。
    当然了，那木盆居然是以木做成的，自然是盖含着一定的重量的，而且那些小孩单独用起来还是显很吃力的，所以在此之前雒萁早已为这方面考虑得特周到，最多就给他们三四个人用一个木盆，恰好崽子和国子俩人一起共用一个木盆。
    雒萁搞定这两个孩子间的矛盾后她的内心轻松和舒坦了很多，为此她也为自己的职业感到无比的快慰，毕竟这对于她来说能成功的把孩子培养成自己想要的摸样就是无比幸福和快乐的事情，何况如此受教的孩子自然让她感到很欣喜的事。
    之后以下的孩子们都显得相当的和睦，雒萁本就已安排好他们哪个跟哪个性格相近的都安排在一起学习，一起共事或者让他们一起玩，这样的话他们在一起也会减少许多不必要的矛盾。
    就因为有的孩子天性比较顽皮，对待顽皮的孩子也要采取恰当的方式进而教育；而有的孩子生性温和也好驯服，所以一般情况下只要跟他们说好听的话和培养他们做更多的好事都会使他们变得很温良很受驯的，比如雒萁跟那女孩说的那句

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