为什么，他竟然为对方的老好人属性感到有些想笑。

    不是嘲笑班主任，而是感慨这种品质到底是在这个社会、这个风气不正的校园里怎么保存下来的。

    “啊！是吉野君！”班主任终于注意到这个原本破门而入想要救自己一命的学生，十分感激但又困惑地说，“你怎么会在这里？现在不是应该上数学课吗？”

    “呃……是啊……”

    吉野顺平犹豫了一下还是决定忽略掉自己原本想救人却被抢人头的事情，临时想出了一个新的借口，“数学老师刚刚被新转学来的空条承太郎同学给打得进医务室了。”

    “啊？”班主任惊了，掏出小手帕不住地抹脸上的汗，“空、空条君？就那个混血儿同学吗？他为什么打人？”

    “空条君说数学老师乱教知识点，就出手揍了他，然后就大摇大摆地离开教室不知所踪了。班长让我来找你，说请你回去维持秩序……”

    其实并没有那种事，一看到不用上讨厌的数学课了，班长自己跑得比谁都快。可这并不妨碍吉野顺平拿对方当幌子来用。

    “我知道了，明白了，我这就回去。”班主任哆哆嗦嗦地站起来，刚刚被恐吓过的双腿还有点不受控制地打颤——陌生的黑发少年见此状况收起拐棍，一手搀扶住这个胖子。

    出乎意料，他先前挥舞武器揍人时身手矫捷、气质凌厉，然而在做好事时那种温和无声的气质却显得恰到好处。

    “谢了，这位同学……还有，吉野

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