因材施教这四个字放在这里就显得有些搞笑。
    李小青的双标称得上这四个字吗？
    在墙上的这些统计图上面,可以清晰的看到每一个同学的成绩变化，是进步或退步。
    付零的名字一直都排在班级里的第一名，每一张上面的领头羊都是她。
    可是直到最后一张,也就是高三第一次月考,第一名却跑出了王英才的名字。
    伯西恺自然也看到了,他饶有兴致的打量着：“王英才一直都是垫底，忽然成了第一名,感觉里面有很多故事啊。”
    付零迎合：“肯定有事儿，看,我搜到了好多练习题,这些题上面都有一些黑笔标注的痕迹。”
    “你怀疑……”
    “我目前没有什么证据,但是我大胆猜测，会不会出现课后辅导或者漏题的情况？”
    付零的这个猜测让伯西恺很赞同，他收回了看着成绩统计图的排名的目光，转身走向李小青的办公桌：“虽然李小青自己说和王英才没什么交集，但是不管是nc的证词还是王英才突飞猛进的成绩,都表明了这个师生之间的关系匪浅。我们不仅要搜李小青的办公桌,还要搜其他老师的办公桌,不能放过任何蛛丝马迹。”
    付零点头应和,但是一抬头瞧见整个教师办公室里有几十张桌子,每一张桌子上面都摞着厚厚的纸张。
    她的绝望感莹然而生。
    这要搜到猴年马月啊。
    抱怨归抱怨，她还是径直走向其他人的桌子上,一个一个

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